簡樸樂活

八點舉行期末校務會議，丟下三位學生匆匆忙忙的離開教室，當我回到教室時看到黑板出現一些圖文。

一早當我到校頂著寒風走到教室前，門口就已有學生等著，她每天看著我泡咖啡，知道我每天都要從一杯咖啡開始。這只是很普通的事，她卻記住了。

今天離開辦公室搓著冰冷的手走進教室，一杯溫熱的咖啡已放在桌上，立刻溫暖了我的心。成績好壞是經過學習訓練，但孩子對待人的貼心才是真正讓人感動的元素，一如我所重視的品德教育。

有的學生成績很好卻待人冰冷自私，有的學生成績不好卻禮貌熱心，當然也有孩子是優秀的既有禮功課又好，但這所佔的比例並不高，而謙虛學習又尊敬師長的孩子總會讓人不由自主的多疼些。

曾有一次掃地時間我正在打掃教室，一位學生呼呼呼地跑進教室找我，一雙手就圈住我的脖子，我正在將椅子放到桌上才比較方便掃地及拖地，沒想到這孩子自顧的說她想說的話，無視於我手上的工作，我除了要應付她掛在我身上的重量，還要搬這些椅子，造成我行動不便及負擔，告知她鬆開手時，她執拗的不肯放手，偏巧另外又來了一個孩子，她一走進教室看我手上在忙的事，馬上二話不說的動手將這些椅子搬到桌上。兩個孩子，該多疼誰些呢？當下我已心生感慨。

有人獨善其身，也有人廣結善緣，沒有對錯，只是給人感受卻是兩異。一粒米養百樣人，更何況來自完全不同的家庭背景及個性呢！尤其孩子是單純的個體，吸收身邊所有的人事物，更像個複印機，複製眼裡所看到的種種，因此，環境與教育便養成孩子新的另一個面貌。

每日接觸來自各方不同家庭背景的孩子，他們所展現出來的特質，往往無意之中洩露了他們的成長背景。

父母不在身邊的小恬，在一次鬧情緒時躲在廁所裡大哭，我陪她站在廁所裡讓她緊緊的抱著我哭泣，淚濡濕了我的右胸，高低起伏的肩頭與哭漲紅的臉龐，我輕撫她的背，平靜她的情緒，像個母親。沒有母親陪伴的小恬，那一剎那應是把我當作母親了。為了逗她笑我說：「拜託妳下次要哭時選一個風景漂亮、空氣新鮮的地方好不好？廁所很臭耶！如果現在有人在上大號怎麼辦？」她聽完破涕而笑。孩子與大人一樣，只是需要陪伴而已。

今日一杯咖啡，暖了我的胃、我的心，開啟我一天的精神，孩子，謝謝妳們！