簡樸樂活

 上學期有一新聞，高雄市某間國中生在課堂中嬉戲玩鬧，被同學用手機錄影下來，再在網路上公佈。

當下看著學生的惡形惡狀，心裡正感慨萬千時，突然記者一句旁白：「現在的老師在做什麼教育？」我楞了楞。這是事件的結語嗎？我可是對這句滿腔怒火，這名記者去真正了解事情的原委及公正性嗎？

每次教育相關新聞一上電視，不知為什麼這些記者矛頭全指向教育人員？難道這些孩子是這些老師的問題而己嗎？家庭及整個社會環境就沒有責任嗎？

現在規定一大堆，不可以體罰，不可以語言暴力，不可以罰站，那麼當孩子不守秩序時喊一聲：「不要吵！」就真的有效嗎？誰甩你、理你啊！

現在的孩子都是老大，為師者那敢動他們一根汗毛？那敢說一句他們的壞話？全要愛的教育～愛的教育喲！愛到無法再教育了啦！

這位老師的心情我卻是完完全全能體會，差異是他面臨的是國中生，我是小學生，但現代小學生可非等閒視之。記得上學期第一堂社會課時，上到一半時怎麼一位小朋友不見人，結果他竟然躺在地板上，我問他：「你怎麼躺在地板上？」他仍然大剌剌的躺著：「我好累，我休息一下。」【上課時間耶！】我「請」他坐回位子休息，不要躺在地板上會著涼，唉～我夠不夠卒仔呢！我連罵都不敢罵呢！

這一班學生有五大巨頭，上課時完全類似此次新聞事件的情況，有時兩個人互相學乩童起乩，有時直接站在桌子上，有時丟東西丟來丟去，打到了對方就被對方追過來揍，有時突然把書本大力往桌子拍（我被嚇了好幾次），有時想上洗手就去洗，想上廁所就去上，有時故意把我寫在黑板上的擦掉，每次我都要花時間來制止他們，請他們不要影響別的同學上課的權益，全當耳邊風啊！不能打，不能罵，怎麼辦？視而不見時卻會過度地影響上課情況，有時，我總要花時間制止他們的浮躁，請他們安靜坐下來上課，一分鐘後又開始熱鬧。四十分鐘的課程我到底要管秩序還是教學呢？

我不能打，我是代課老師，我不能罵，我是代課老師，我不能生氣，我是代課老師，我不能，什麼都不能地任由學生糟蹋及欺負老師，可是，專家及輿論都說要愛的教育，我愛學生，可是他們不懂尊師重道也不愛我們啊！我認識他們時他們已經九歲了，那麼九歲之前的養成教育我該找誰請教呢？

我相信從事教育的人員都滿懷抱負，希望能將所學傾囊相授，可是，在學習過程中孩子願意學習嗎？其實上大部分的孩子都是有禮及尊師的，只是許多人把眼光投注在特殊的孩子身上，教得好尊稱是桃李滿天下，救不回來的就臭名遺萬年。老師也是人，是平凡人，而且絕大部分是認真教學的，但現今環境已不再信任老師，就連這所國中接二連三發生事件，矛頭全指向老師的教學，有誰去檢討孩子的行為呢？

前篇所提的融媽陪了我們上了一堂課，下課時她好感慨地說：「現在的老師好難當啊！上課時學生怎麼會起來玩又跑來跑去？又不能打不能罵，怎麼教呢？以前我不能體會，今天陪著上課才能體會，現在的老師好可辛苦！」

家長及社會拿著放大鏡仔細觀察老師的一言一行，今天罵了學生便忐忑不安了一整晚，誰知道明天會不會被家長告，前途工作會不會就此斷送，而這些心情又有誰能了解及體會呢？